viernes, 14 de noviembre de 2008

La UES visitó el Olimpo

La UES visitó el Olimpo

El pasado sabado 08 de noviembre, compañeros de la U.E.S. Capital Federal, la U.E.S. San Isidro y la U.E.S. Vicente López, acompañados de alumnos de la escuela Normal 9, Fernando Fader, María Claudia Falcone, Comercial Nº17, Mariano Acosta y Pestalozzi, y docentes de la escuela Claudia Falcone, conocimos el Ex Centro Clandestino de Detención, Tortura y Exterminio conocido como “El Olimpo”, y la historia que él encierra.



En el marco de los 25 años de democracia, y habiendo nacido en ella, tuvimos la oportunidad de conocer una de las herramientas usadas por la última dictadura cívico militar argentina para destruir una generación y sus proyectos de un modelo de país, proyectos que formaron parte de un camino que hoy desde la U.E.S. recuperamos y volvemos a emprender.

Entre el dolor y la impotencia de conocer tanto horror vivido entre esas paredes, la esperanza surgió entre nosotros cuando empezamos a hablar de ideales, de lucha, del camino hacia un país más justo. De tanta vida, a pesar de tanta muerte. ¿Cuáles eran los proyectos de esos 30.000 compañeros? ¿Cuál era el modelo de país que habían comenzado a construir? ¿Y en contraposición, cual era el proyecto de los que trajeron a la Argentina tanto horror y tanta injusticia? ¿Dónde están hoy? ¿Y cual es nuestro lugar en la historia, nuestro compromiso con nuestra identidad, con nuestro presente y con nuestro futuro como generación?



Con todas estas preguntas nos fuimos del Olimpo, pero no a quedarnos pensando solamente, sino dispuestos a recuperar aquellas banderas y aquel país por el que lucharon tantos hombres y mujeres argentinas, y con la alegría de poder acompañar hoy un Proyecto Nacional que nos incluye a todos, en democracia.

Porque creemos que para poder construir un presente y un futuro más justos debemos conocer el pasado que construye nuestra identidad y la historia de las banderas que hoy levantamos, desde la U.E.S. te invitamos a que nos acompañes a apoyar a los testigos en los Juicios contra los Represores, y a la próxima visita a la ex E.S.M.A.

lunes, 20 de octubre de 2008


El día 21 de octubre de 2008 estamos convocando a una marcha en repudio
a la represion que sufrieron los docentes de capital al querer manifestarse
en contra de la politica educacional del gobierno de Macri.
Los docentes fueron reprimidos por la policía porteña al querer instalar
una carpa frente al gobierno de la ciudad.
UES adhiere a la movilizacion convocada por CTERA.

MAÑANA 21 DE OCTUBRE A LAS 10:00 A.M. EN AV. DE MAYO Y 9 DE JULIO

ESTAN TODOS INVITADOS.

lunes, 6 de octubre de 2008

UES vte lopez-





VOLVIÓ LA UES Y SEREMOS MILLONES.

miércoles, 17 de septiembre de 2008

Marcha en La Plata por el 16 de Septiembre.



El pasado 16 de septiembre se cumplió el 32º aniversario del secuestro y posterior desaparición de los compañeros militantes de la UES. Este episodio estuvo a cargo de la Policía de la Prov. de Buenos Aires y del Batallón 601 del Servicio de Inteligencia del ejercito y no debe ser tratado como un hecho aislado, sino como parte de un plan de acción mas grande organizado por la dictadura. Dictadura que instalo entre sus objetivos principales "neutralizar" a buena parte de la juventud, la cual tenia en esa época un nivel de conciencia, acción y participación peligroso para el gobierno. Las medidas usadas para lograr esto no fueron otras que el marginamiento, la desaparición, la tortura y el asesinato
Creemos que los pueblos deben tener memoria de sus hechos, de sus héroes, de sus militantes y de los procesos que vivieron, si estos permanecieran en el olvido, seguramente una parte de nuestra historia quedaría silenciada y entonces un pedazo de nosotros no estaría. Es por eso que queremos desmentir la creencia popular de que a estos chicos los desaparecieron por luchar por un boleto estudiantil. No negamos que esta fue una razón, pero la principal causa de que ya no estén entre nosotros es el hecho de que ellos tenían un modelo de país, una ideología diferente a la del proceso que se vivía en ese momento.
El problema es porque, luego de veinticinco años de democracia, se sigue hablando de marchas por el boleto estudiantil cuando se menciona la noche de los lápices, y, aun mas importante, porque se acepta tan fácilmente esta explicación ingenua y vacía sobre lo que paso el 16 de septiembre; Básicamente, esta versión es fácil de enseñar y comprender y no esta sujeta a controversias o polémicas sobre la realidad política o social de la época, además de alimentar el conformismo, que tan cómodo le queda al modelo neoliberal posterior al proceso.
Hoy en día siguen vigentes los efectos del no te metas y del vaciamiento cultural vivido no solo durante la dictadura militar sino también en democracia, de la mano del neoliberalismo. Sin embargo, aunque los genocidas crean, que su plan de destruir el pensamiento fue un éxito, que lograron destruir el espíritu de lucha reinante, el presente nos demuestra que aún hay jóvenes que se comprometen en la lucha por lograr una sociedad equitativa y justa para todos los habitantes del país. Por eso reafirmamos, que la mejor forma de conmemorar a los desaparecidos es continuando con su lucha. Que los fantasmas del pasado sepan que su plan no funcionó, y que podrán matar a las personas, pero las ideas perduran y siempre habrá jóvenes dispuestos a trabajar por una realidad mejor.

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El día 16 de Septiembre, la Union de Estudiantes Secundarios, organizó una marcha, en la Ciudad de La Plata, en conmemoración de los chicos desaparecidos durante la Noche de los Lápices. La misma partió alrededor de las 14:00 desde la Plaza San Martin., hasta el edificio de Obras Públicas. Se marcho al ritmo de cantos y de alegría, alegría porque el obejtivo de neutralizar a la juventud no ha funcionado, porque nosotros estabamos ahi, reivindicando a los jóvenes que lucharon por el país para que sepan que su lucha no se abandono, que sigue habiendo alumnos secundarios dispuestos a luchar por una educación pública para todos. Al llegar a Obras Públicas, Martín, representante de la UES de La Plata, dió un discurso en conmemoracion de los 6 desaparecidos. Acto seguido Hebe de Bonafini, le habló a la juventud, en un emotivo discurso dirigido especialmente a los jóvenes, donde se combinaron, el aliento y el apoyo de una "madre" a sus hijos que siguen en la lucha (http://www.youtube.com/watch?v=ZAn1eH37rxY)

. el acto continuó con el testimonio de una de los sobrevivientes de la noche de los lápices, Emilse Moler, la cual también expresó su apoyó hacia la UES dando palabras de aliento.
En agradecimiento por su presencia, su apoyo y su lucha, la UES le entrego a Hebe un cuadro, con un pañuelo con la inscripción " UES, VOLVIMOS" Y a Emilse Moler, ex militante de la UES del '73, se le entregó una bandera de la UES actual.
Para finalizar, subió una banda al escenario y asi terminar la jornada con música y felicidad.
A 32 años de aquel triste episodio, los recordamos de la mejor forma: continuando la lucha y hoy levantamos nuevamente las banderas de la UES, siendo plenamente concientes de que, como lo evidencia la labor de las madres y abuelas de plaza de mayo, la única lucha que se pierde es la que se abandona

eran compañeros


Por Ariel Pasini *

Cada 16 de septiembre volvemos a formularnos las mismas preguntas. ¿Cómo explicamos la Noche de los Lápices? ¿Cuál es su significado histórico?

Con la recuperación de la democracia los argentinos iniciamos la búsqueda de la verdad. Aún parcialmente, la conseguimos: pudimos saber, juntar los pedacitos dispersos e hilvanar un relato que dio cuenta de los oscuros años de terrorismo de Estado. Ese saber, no obstante, no fue la base de la memoria ni de la Justicia.

La memoria fue edulcorada y diluida porque se impuso la teoría de los dos demonios. Así fue que se construyó en el imaginario que los chicos de la Noche de los Lápices fueron víctimas de la sinrazón por el mero hecho de haberse movilizado en reclamo de un boleto estudiantil. Se enfatizó la candidez de los chicos para desdibujar su compromiso con un proyecto político de profundo sentido emancipatorio.

La Justicia no logró afirmarse porque sobrevinieron las leyes de impunidad. Esa claudicación signaría el destino de una democracia mutilada que quedó claramente encorsetada en los límites estrechos de una formalidad republicana disociada de los valores sustantivos de igualdad, integración y justicia.

En aquellos tiempos de desencanto, el recuerdo de cada 16 de septiembre era desde la bronca de la esperanza escamoteada, desde el dolor de la justicia segada.

Hoy vivimos otra etapa. La Justicia está en marcha y los genocidas vuelven a la cárcel. Surge entonces la pregunta: ¿cómo ejercer la memoria?, ¿cómo evocar la Noche de los Lápices y el recuerdo de esos seis compañeros que ya no están?

La memoria es un permanente ejercicio de reflexión sobre el presente a partir de la búsqueda de racionalidad y sentido al devenir histórico. No se trata de mirar hacia atrás para quedar convertidos en estatuas de sal. Se trata de comprender nuestro destino como una construcción colectiva que atañe a generaciones sucesivas unidas por un fuerte lazo de identidad y pertenencia común.

Así es que hoy podemos rescatar la memoria de Claudio de Acha, María Claudia Falcone, Horacio Ungaro, Daniel Racero, María Clara Ciocchini y Francisco López Muntaner. Lo queremos hacer a partir de la clara restitución del sentido histórico de su lucha y de su militancia

Estos chicos y chicas eran peronistas y militaban en la UES. Trabajaban en el movimiento estudiantil. Querían mucho más que un boleto. Tenían sueños, esperanzas, convicciones. Eran parte de un proyecto político. Eran parte de aquella juventud maravillosa que creyó necesario ofrendar hasta su propia vida en pos de la liberación nacional y social de nuestra Patria.

Esa historia alumbra parte de nuestro presente. Después de tantos dolores llegó la hora de la Verdad, la Memoria y la Justicia. No es patrimonio exclusivo de un gobierno. Es mucho más que eso: es una verdadera política de Estado que alumbra la posibilidad de construir una democracia comprometida con el objetivo inexcusable de la justicia social.

* Diputado Nacional FpV-PJ.

viernes, 12 de septiembre de 2008

La UES y Centros de Estudiantes denunciaron al gobierno de la Ciudad Autónoma de Bs As ante el INADI

“Macri discrimina a los estudiantes de bajos recursos”

Buenos Aires, 11/09/08. “Se demostró que el recorte de las becas afectó a los chicos de menores recursos, esto significa que el gobierno de la ciudad discrimina a los sectores populares”, expresó Ignacio Rodríguez de la Unión de Estudiantes Secundarios de Capital (UES), y asimismo recalcó que “esta no es una política aislada, lo vemos en los hospitales, las salitas, la cultura, o sea que responde a la orientación neoliberal del gobierno de Macri”.

Representantes de la UES y de Centros de Estudiantes del Mariano Moreno y Homero Manzi y de la Escuela de Artes Plásticas Lola Mora denunciaron el miércoles 10 de septiembre en el INADI al Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Fueron recibidos por el vicepresidente del INADI, Pedro Mouratian.

Tras aceptar la denuncia de los estudiantes, Mouratian les comunicó que el Instituto “se compromete con la situación y se abocará a estudiar el mejor curso de acción para garantizar el derecho a la educación de los jóvenes afectados por la medida”.

Los argumentos de los estudiantes apuntaron a la reducción de las becas asignadas, y los fondos destinados para tales fines, así como la ausencia de criterios claros al momento de la asignación, entre otros.

Los estudiantes fueron contactados por Daniel Radduso, coordinador del Foro de Juventudes del INADI, y presentaron además, petitorios firmados por estudiantes de otras cinco escuelas (CEMM, Escuela Técnica Nº 13 “Del Pini”, EEM Nº 5 y Colegio Mariano Acosta).

Contacto:

Nayla Loitegui (UES Capital) 15 5635 0337

Daniel Radduso (Foro Juventudes INADI) 15 3574 5445


[Extraido http://uesecundarios.blogspot.com ]

invitacion al festival de la UES

Compañeros/as:



Invitamos a usted a participar del festival de la UES (Unión de Estudiantes Secundarios)

en homenaje a la noche de los lápices que realizaremos el día domingo 14 de septiembre de 15 a 22hs

en la plaza de la estación de Paso del Rey.



Tocaran bandas:

- EL RASTRILLO (Rock)

- EL JAGUAR (Rock)

- SUENA PIOLA (Cumbia)

Y tocaran Murgas:

- ESQUIVANDO LA MALARIA

- GASTANDO SUELA

- LOS PIANTADOS

- LOS FIRULETES



Esperamos contar su grata presencia.....

ATTE.



LA UES (Unión de estudiantes secundarios)

miércoles, 10 de septiembre de 2008

RECITALES POR MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA





Convocamos a la marcha por la Noche de los Lápices,el martes 16 de septiembre a las 13:00* en la plaza San Martín (La Plata) -



* Aunque el afiche diga a las 14:00, se adelantó una hora

sábado, 23 de agosto de 2008

No al recorte de becas!


El pasado viernes 22 de agosto, los compañeros de la UES Capital Federal, adhirieron a una marcha convocada por la CES contra las políticas educativas llevadas a cabo por la inoperante administración Macrista; como el relanzamiento de un régimen disciplinario represivo y autoritario, la absoluta falta de respuesta frente a los reclamos por las becas, por el aumento de presupuesto, etc.
En primera instancia se marchó hacia el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y luego, ante la falta de respuesta, hacia el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Como respuesta, se obtuvo un “Narodowski no está, firmen una carta, envíensela y quizás los reciba”, por parte de una asesora del ministro.
Tras los dichos de la asesora del ministro, que la UES considera como una burla al reclamo de los estudiantes secundarios por una educación mejor, se realizó una asamblea en la puerta del edificio, que resolvió retirarse, convocando a un paro general de estudiantes secundarios para el día lunes, con tomas en los colegios. Medida ésta, que consideramos contraproducente, ya que el gobierno Neoliberal de Macri criminaliza las protestas del estudiantado, e intenta enfrentar a éste último con los profesores con medidas como la de asistir a clases los sábados para recuperar los días “perdidos” por las tomas.
Desde este espacio, reiteramos el repudio a las políticas educativas de exclusión social, llevadas a cabo por la gestión de Macri.

martes, 5 de agosto de 2008

Nuestros objetivos, y que proponemos para alcanzarlos.

NUESTROS OBJETIVOS:


Los estudiantes que conformamos esta nueva UES creemos que en cada lugar de nuestro país donde exista un estudiante, deberá existir una educación pública que garantice las mismas oportunidades para todos. Esto incluye:

Un programa educativo que no solo nos forme adecuadamente para nuestro desarrollo en la sociedad, sino que reconozca, respete y enseñe todas las identidades que nos conforman como argentinos y como latinoamericanos.
Que todas las escuelas, en todo el país, se encuentren en las condiciones necesarias para que los estudiantes podamos encontrar allí un lugar digno para desarrollar nuestra formación social y académica.
Que el respeto por el otro y por nosotros mismos sea parte de la enseñanza de cada día en cada aula.
Que las escuelas pueda ser, además de una institución educativa, una segunda casa que nos contenga cuando no encontremos esta contención en la primera.
Un presupuesto educativo que no haga diferencias de norte y sur, o de ciudades y pueblos olvidados.
Que la escuela fomente la inclusión social y la solidaridad con los que tienen más necesidades, por medio de trabajos sociales en la escuela y/o los barrios.


PARA ALCANZAR NUESTROS OBJETIVOS NOS PROPONEMOS:


Organizarnos en comisiones en las que cada uno de los que participamos en este proyecto pueda desarrollar sus iniciativas de la manera mas productiva posible:

Política: Buscar e intercambiar información y generar ámbitos de debates con el fin de ponernos de acuerdo y poder comprender mejor el contexto político, histórico y social en el que desarrollamos nuestros objetivos.

Cultural: Organizar eventos, festivales y actividades culturales (murgas, talleres, recitales, etc.) que sirvan de ámbito común que convoque, atraiga e interese. Así como también actividades deportivas como torneos de fútbol, jockey, handball, volley, etc., en los que participen diferentes escuelas.

Trabajo Social: Colaborar en los barrios con apoyo escolar, ayudar a los comedores, hacer jornadas solidarias, y demás actividades sociales que nos acerquen a realidades distintas, nos enseñen a actuar con solidaridad, y fomenten la inclusión y el intercambio entre sectores sociales de características distintas.

Organización educativa: Armar documentos para debatir, organizar los encuentros, resaltar la importancia de la Educación y organizarnos de la manera más estratégica para que todos podamos participar desde nuestro lugar en el cambio que nos proponemos.

sábado, 2 de agosto de 2008

Diferencias entre aquella UES y la que queremos construir.

Para intentar volver a formar aquella organización, no solo es necesario conocer su historia y sus objetivos, sino también hay que tener en cuenta que las cosas cambian y que el tiempo pasa. Hoy vivimos en el siglo XXI, donde la realidad es muy distinta, venimos sobreviviendo a un proceso de dominación de todo aspecto, desde la destrucción por la globalización, por el imperialismo de E.E.U.U., por los sectores opresores, por los medios masivos de comunicación, por la falta de recursos, por la eliminación de la memoria, por la falta de trabajo, por el consumo de drogas, hasta por la falta de un proyecto, la falta de una buena calidad de vida y un futuro digno en cual proyectarse (el NEOLIBERALISMO).
La UES de 1953 la crearon estudiantes que gracias al gobierno por el cual pasaban eran escuchados, eran importantes para el proceso y por eso contaban con su apoyo. Era más fácil conseguir instrumentos para sus decisiones si funcionaban como un órgano institucional. Sus objetivos eran principalmente cambiar las injusticias dentro de la escuela, ya que otro motivo importante de esta gran diferencia era la relación alumno-profesor, porque antes no se enseñaba de la misma forma que ahora, y las escuelas eran muy autoritarias, donde no importaba la palabra del alumno, y lo único que se tomaba en cuenta eran las decisiones de los profesores. Con el transcurso del tiempo esto se fue perdiendo y ahora esta relación no es tan arbitraria como lo era entonces. En su mayoría los estudiantes tienen una buena relación con sus profesores y la escuela además de ser una institución de educación se convirtió en un medio de contención, donde es mejor que el pibe esté en el colegio en vez de estar en la calle. Esta relación marca mucho para construir un nuevo proyecto basado en el que aquella UES nos dejó.
Por el contrario la UES de 1973 se creó en medio de una opresión descontrolada, donde no había libre expresión, donde la muerte reinaba en la calle y el “no te metas” era la única forma de sobrevivir. Los estudiantes que la crearon lo hicieron porque estaban decididos a oponerse a ese gobierno, sabiendo las consecuencias que eso les traería. La crearon y lucharon por ella hasta el final, porque creyeron que era mejor dar sus vidas por una Patria mejor, por un mundo de iguales oportunidades para todos y eso fue lo que hicieron y se mancaron sus decisiones. Resistieron y pusieron el cuerpo cuando fue necesario.
Este otro ejemplo de la UES también es muy distinto, ya que nosotros no vivimos bajo una dictadura militar, no vivimos soportando todos los días aquellas formas de maltrato ilimitado. Nos resulta algo muy lejano pensar que algunos compañeros estudiantes dieron sus vidas para lograr un cambio. Nosotros que vivimos en democracia, con libre expresión y hacemos lo que está a nuestro alcance cuando queremos, nosotros que no tenemos que pedir permiso, que opinamos, hablamos, discutimos, nos quejamos, nos resulta poco creíble pensar que en un tiempo la Argentina se convirtió en una casa oscura donde solo existía una palabra y mejor era no contradecirla porque el que lo hacía, sufría un tormento horripilante y desastroso.
Por eso para nosotros que somos la nueva generación, que como dicen, somos “el futuro”, que nacimos en un tiempo donde el “no te metas”, el “algo habrán hecho” y el “sálvese quien pueda” marcó nuestra personalidad, se nos hace difícil empezar a organizarnos. Nosotros que vivimos el neoliberalismo al extremo, y que crecimos con la idea de conformarnos y que con lo que tenemos es suficiente. Para nosotros no es fácil empezar un proyecto de cambio, por eso hoy estamos acá.
Estamos para darle un rumbo a esta nueva creación de la UES, estamos acá porque de una forma u otra queremos cambiar, aunque sea algo, y estamos acá para que todos juntos logremos nuestros proyectos, porque cuantos más seamos los que luchamos por la conquista de un derecho, más rápido lo conquistaremos. Porque aquellos estudiantes creadores de la UES no son tan distintos como lo creemos, eran pibes como nosotros, aunque en distintos procesos históricos. Tenían las mismas inquietudes, aspiraciones, dudas, incógnitas, miedos que tenemos nosotros ahora.
Por eso, por nosotros, por nuestros compañeros, por nuestro futuro, por la Patria que vendrá y por nuestros hijos, creemos que levantar estas banderas es reivindicar la lucha de los estudiantes que han sabido luchar y estar a la altura de las circunstancias. Y brindándoles un justo homenaje nos comprometemos cada uno de nosotros a luchar por los derechos de todos y a sentir en carne propia la cicatriz ajena, luchando todos unidos por una mejor Educación, para que el día de mañana nuestros hijos, nuestros nietos, la puedan aprovechar. Una buena Educación donde cada docente ponga todos sus conocimientos para enseñar a un joven sin que su sueldo sea algo primario, donde los pibes consideren la escuela como su segunda casa, donde se sientan comprendidos en un lugar donde la exclusión no exista y donde la igualdad se viva cada día.
Que la vida de aquellos estudiantes que soñaron con un mundo mejor, no haya sido en vano. Porque nada es imposible, demostremos que somos capaces de forjar un país en serio, y empecemos, cada uno desde su lugar, a construirlo como estudiantes, como trabajadores, como hijos, como amigos, como madres o padres, como argentinos o como hermanos latinoamericanos, pero comencemos ya. Porque el tiempo sigue pasando y si no hacemos algo cuanto antes, el pasado volverá a azotar nuestra tierra y nuestras ilusiones volverán a destruirse. Por eso hoy más que nunca tenemos que ser fuertes.
Nos dejaron un legado y tenemos que continuarlo, sigamos con este proyecto y demos inicio a la UES del 2008.

Historia de la U.E.S.

La UES fue creada en 1953 por el gobierno de Juan Domingo Perón, era un órgano institucional, el cual recibía el apoyo del Estado.
La UES como su nombre lo indica, era la Unión de Estudiantes Secundarios, a través de actividades recreativas y deportivas se juntaba a estudiantes de todo el país y se organizaban políticamente.
Los sectores opositores al gobierno estaban en contra de ella y en 1955, con el golpe de estado, lograron destruir todo tipo de organización en los secundarios.
En 1973 empezó de nuevo el intento de la creación de la UES, era una forma de rebeldía y resistencia contra las dictaduras que se venían soportando.
En esta nueva UES, los estudiantes no contaron con el apoyo del Estado, sino que estaban enfrentados a él, y desde ahí buscaron diferentes formas de organizarse para mejorar las condiciones en las que estudiaban y luchar políticamente por el regreso del General Juan Domingo Perón.
Luego del regreso de Perón, la UES siguió funcionando, la ayuda del poder estatal no satisfacía la aspiraciones de los estudiantes, porque se habían convertido en un movimiento político, el cuál buscaba que el Pueblo este organizado para poder vivir en una Patria Libre, Justa y Soberana.
Con la última dictadura de 1976, donde la muerte y el dolor estaban impregnados en todas partes, la UES se desintegró, ya que la mayoría de los estudiantes fueron reprimidos, muertos y desaparecidos por ella. Y de esta forma se le logró dar fin a un movimiento revolucionario de pibes organizados en defensa del interés del Pueblo.