sábado, 23 de agosto de 2008

No al recorte de becas!


El pasado viernes 22 de agosto, los compañeros de la UES Capital Federal, adhirieron a una marcha convocada por la CES contra las políticas educativas llevadas a cabo por la inoperante administración Macrista; como el relanzamiento de un régimen disciplinario represivo y autoritario, la absoluta falta de respuesta frente a los reclamos por las becas, por el aumento de presupuesto, etc.
En primera instancia se marchó hacia el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y luego, ante la falta de respuesta, hacia el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Como respuesta, se obtuvo un “Narodowski no está, firmen una carta, envíensela y quizás los reciba”, por parte de una asesora del ministro.
Tras los dichos de la asesora del ministro, que la UES considera como una burla al reclamo de los estudiantes secundarios por una educación mejor, se realizó una asamblea en la puerta del edificio, que resolvió retirarse, convocando a un paro general de estudiantes secundarios para el día lunes, con tomas en los colegios. Medida ésta, que consideramos contraproducente, ya que el gobierno Neoliberal de Macri criminaliza las protestas del estudiantado, e intenta enfrentar a éste último con los profesores con medidas como la de asistir a clases los sábados para recuperar los días “perdidos” por las tomas.
Desde este espacio, reiteramos el repudio a las políticas educativas de exclusión social, llevadas a cabo por la gestión de Macri.

martes, 5 de agosto de 2008

Nuestros objetivos, y que proponemos para alcanzarlos.

NUESTROS OBJETIVOS:


Los estudiantes que conformamos esta nueva UES creemos que en cada lugar de nuestro país donde exista un estudiante, deberá existir una educación pública que garantice las mismas oportunidades para todos. Esto incluye:

Un programa educativo que no solo nos forme adecuadamente para nuestro desarrollo en la sociedad, sino que reconozca, respete y enseñe todas las identidades que nos conforman como argentinos y como latinoamericanos.
Que todas las escuelas, en todo el país, se encuentren en las condiciones necesarias para que los estudiantes podamos encontrar allí un lugar digno para desarrollar nuestra formación social y académica.
Que el respeto por el otro y por nosotros mismos sea parte de la enseñanza de cada día en cada aula.
Que las escuelas pueda ser, además de una institución educativa, una segunda casa que nos contenga cuando no encontremos esta contención en la primera.
Un presupuesto educativo que no haga diferencias de norte y sur, o de ciudades y pueblos olvidados.
Que la escuela fomente la inclusión social y la solidaridad con los que tienen más necesidades, por medio de trabajos sociales en la escuela y/o los barrios.


PARA ALCANZAR NUESTROS OBJETIVOS NOS PROPONEMOS:


Organizarnos en comisiones en las que cada uno de los que participamos en este proyecto pueda desarrollar sus iniciativas de la manera mas productiva posible:

Política: Buscar e intercambiar información y generar ámbitos de debates con el fin de ponernos de acuerdo y poder comprender mejor el contexto político, histórico y social en el que desarrollamos nuestros objetivos.

Cultural: Organizar eventos, festivales y actividades culturales (murgas, talleres, recitales, etc.) que sirvan de ámbito común que convoque, atraiga e interese. Así como también actividades deportivas como torneos de fútbol, jockey, handball, volley, etc., en los que participen diferentes escuelas.

Trabajo Social: Colaborar en los barrios con apoyo escolar, ayudar a los comedores, hacer jornadas solidarias, y demás actividades sociales que nos acerquen a realidades distintas, nos enseñen a actuar con solidaridad, y fomenten la inclusión y el intercambio entre sectores sociales de características distintas.

Organización educativa: Armar documentos para debatir, organizar los encuentros, resaltar la importancia de la Educación y organizarnos de la manera más estratégica para que todos podamos participar desde nuestro lugar en el cambio que nos proponemos.

sábado, 2 de agosto de 2008

Diferencias entre aquella UES y la que queremos construir.

Para intentar volver a formar aquella organización, no solo es necesario conocer su historia y sus objetivos, sino también hay que tener en cuenta que las cosas cambian y que el tiempo pasa. Hoy vivimos en el siglo XXI, donde la realidad es muy distinta, venimos sobreviviendo a un proceso de dominación de todo aspecto, desde la destrucción por la globalización, por el imperialismo de E.E.U.U., por los sectores opresores, por los medios masivos de comunicación, por la falta de recursos, por la eliminación de la memoria, por la falta de trabajo, por el consumo de drogas, hasta por la falta de un proyecto, la falta de una buena calidad de vida y un futuro digno en cual proyectarse (el NEOLIBERALISMO).
La UES de 1953 la crearon estudiantes que gracias al gobierno por el cual pasaban eran escuchados, eran importantes para el proceso y por eso contaban con su apoyo. Era más fácil conseguir instrumentos para sus decisiones si funcionaban como un órgano institucional. Sus objetivos eran principalmente cambiar las injusticias dentro de la escuela, ya que otro motivo importante de esta gran diferencia era la relación alumno-profesor, porque antes no se enseñaba de la misma forma que ahora, y las escuelas eran muy autoritarias, donde no importaba la palabra del alumno, y lo único que se tomaba en cuenta eran las decisiones de los profesores. Con el transcurso del tiempo esto se fue perdiendo y ahora esta relación no es tan arbitraria como lo era entonces. En su mayoría los estudiantes tienen una buena relación con sus profesores y la escuela además de ser una institución de educación se convirtió en un medio de contención, donde es mejor que el pibe esté en el colegio en vez de estar en la calle. Esta relación marca mucho para construir un nuevo proyecto basado en el que aquella UES nos dejó.
Por el contrario la UES de 1973 se creó en medio de una opresión descontrolada, donde no había libre expresión, donde la muerte reinaba en la calle y el “no te metas” era la única forma de sobrevivir. Los estudiantes que la crearon lo hicieron porque estaban decididos a oponerse a ese gobierno, sabiendo las consecuencias que eso les traería. La crearon y lucharon por ella hasta el final, porque creyeron que era mejor dar sus vidas por una Patria mejor, por un mundo de iguales oportunidades para todos y eso fue lo que hicieron y se mancaron sus decisiones. Resistieron y pusieron el cuerpo cuando fue necesario.
Este otro ejemplo de la UES también es muy distinto, ya que nosotros no vivimos bajo una dictadura militar, no vivimos soportando todos los días aquellas formas de maltrato ilimitado. Nos resulta algo muy lejano pensar que algunos compañeros estudiantes dieron sus vidas para lograr un cambio. Nosotros que vivimos en democracia, con libre expresión y hacemos lo que está a nuestro alcance cuando queremos, nosotros que no tenemos que pedir permiso, que opinamos, hablamos, discutimos, nos quejamos, nos resulta poco creíble pensar que en un tiempo la Argentina se convirtió en una casa oscura donde solo existía una palabra y mejor era no contradecirla porque el que lo hacía, sufría un tormento horripilante y desastroso.
Por eso para nosotros que somos la nueva generación, que como dicen, somos “el futuro”, que nacimos en un tiempo donde el “no te metas”, el “algo habrán hecho” y el “sálvese quien pueda” marcó nuestra personalidad, se nos hace difícil empezar a organizarnos. Nosotros que vivimos el neoliberalismo al extremo, y que crecimos con la idea de conformarnos y que con lo que tenemos es suficiente. Para nosotros no es fácil empezar un proyecto de cambio, por eso hoy estamos acá.
Estamos para darle un rumbo a esta nueva creación de la UES, estamos acá porque de una forma u otra queremos cambiar, aunque sea algo, y estamos acá para que todos juntos logremos nuestros proyectos, porque cuantos más seamos los que luchamos por la conquista de un derecho, más rápido lo conquistaremos. Porque aquellos estudiantes creadores de la UES no son tan distintos como lo creemos, eran pibes como nosotros, aunque en distintos procesos históricos. Tenían las mismas inquietudes, aspiraciones, dudas, incógnitas, miedos que tenemos nosotros ahora.
Por eso, por nosotros, por nuestros compañeros, por nuestro futuro, por la Patria que vendrá y por nuestros hijos, creemos que levantar estas banderas es reivindicar la lucha de los estudiantes que han sabido luchar y estar a la altura de las circunstancias. Y brindándoles un justo homenaje nos comprometemos cada uno de nosotros a luchar por los derechos de todos y a sentir en carne propia la cicatriz ajena, luchando todos unidos por una mejor Educación, para que el día de mañana nuestros hijos, nuestros nietos, la puedan aprovechar. Una buena Educación donde cada docente ponga todos sus conocimientos para enseñar a un joven sin que su sueldo sea algo primario, donde los pibes consideren la escuela como su segunda casa, donde se sientan comprendidos en un lugar donde la exclusión no exista y donde la igualdad se viva cada día.
Que la vida de aquellos estudiantes que soñaron con un mundo mejor, no haya sido en vano. Porque nada es imposible, demostremos que somos capaces de forjar un país en serio, y empecemos, cada uno desde su lugar, a construirlo como estudiantes, como trabajadores, como hijos, como amigos, como madres o padres, como argentinos o como hermanos latinoamericanos, pero comencemos ya. Porque el tiempo sigue pasando y si no hacemos algo cuanto antes, el pasado volverá a azotar nuestra tierra y nuestras ilusiones volverán a destruirse. Por eso hoy más que nunca tenemos que ser fuertes.
Nos dejaron un legado y tenemos que continuarlo, sigamos con este proyecto y demos inicio a la UES del 2008.

Historia de la U.E.S.

La UES fue creada en 1953 por el gobierno de Juan Domingo Perón, era un órgano institucional, el cual recibía el apoyo del Estado.
La UES como su nombre lo indica, era la Unión de Estudiantes Secundarios, a través de actividades recreativas y deportivas se juntaba a estudiantes de todo el país y se organizaban políticamente.
Los sectores opositores al gobierno estaban en contra de ella y en 1955, con el golpe de estado, lograron destruir todo tipo de organización en los secundarios.
En 1973 empezó de nuevo el intento de la creación de la UES, era una forma de rebeldía y resistencia contra las dictaduras que se venían soportando.
En esta nueva UES, los estudiantes no contaron con el apoyo del Estado, sino que estaban enfrentados a él, y desde ahí buscaron diferentes formas de organizarse para mejorar las condiciones en las que estudiaban y luchar políticamente por el regreso del General Juan Domingo Perón.
Luego del regreso de Perón, la UES siguió funcionando, la ayuda del poder estatal no satisfacía la aspiraciones de los estudiantes, porque se habían convertido en un movimiento político, el cuál buscaba que el Pueblo este organizado para poder vivir en una Patria Libre, Justa y Soberana.
Con la última dictadura de 1976, donde la muerte y el dolor estaban impregnados en todas partes, la UES se desintegró, ya que la mayoría de los estudiantes fueron reprimidos, muertos y desaparecidos por ella. Y de esta forma se le logró dar fin a un movimiento revolucionario de pibes organizados en defensa del interés del Pueblo.